小孩子自己主动学习的习惯还没有彻底地形成, 处于现如今这个阶段, 做家长的家长或者身为老师的老师所给予的引导是十分十分重要的。所以为了回答这个问题, 我会从身为家长的家长以及身为教师的老师还有作为学生的学生这两个方面来进行回答。
首先，对于家长和科任教师有以下建议：
第一、摸清楚学生目前数学基础，有针对性的实施教学。
比如说, 学生对于小学一、二、三、四年级所学知识的掌握状况怎样, 基本的口诀会不会背诵, 又是否能够运用；在进行查漏补缺操作的时候要记住, 重点在于基础题目, 重点在于整体框架构建, 而不是深入钻研难题。
第二、整体性的把握知识点的讲解，让每个学生都受益。
给学生指导时，一定要紧扣知识点，让每个学生都听懂。
首先, 课后的练习, 一定要具备目的指向性, 从知识点出发, 去布置与之相契合的作业, 以此让学生能够巩固所学习的知识点。
课前准备这种行为, 其中涵盖学生预习以及教师备课, 课堂之中讲课的那种把控, 课后作业的布置, 这些所有的方面, 统统都应当围绕学习目标来开展进行。
第四, 还要对学生在学习行为方面所展现出的良好习惯予以培育, 并且引领学生形成主动学习这种良好的习惯。
促进学生形成在课前进行预习, 于课上勤奋思考并学习, 在课后迅速且高质量地完成作业的习惯。良好习惯涵盖书写, 课本、作业本以及试卷页面保持整洁, 对个人有着积极的要求等。
其次，对于学生，有以下几个小建议：
一、要准备一个数学笔记本, 还要准备一个好题易错题本, 再准备一个练习本, 另外准备两个作业本, 也需要准备一个改错本。
二、提前认真去做课前预习, 课上要认真致力于听讲并认真着手练习, 课后还得及时去做完当天作业以及课后练习题标点符号。
三、要勤快地开动脑筋去思索, 针对不懂的题目, 要先自己思索, 要是还不会, 那就再跟同学以及老师展开讨论并向请教呀。
四、培养形成良好的习惯, 将每日必做的任务, 记录书写在备忘本子之上, 以严格的标准要求自身去达成完成。
