身为一名数学教师, 我讲一讲。数学成绩迅速下降, 我认为你得先找出缘由, 针对问题采取措施, 方可解决难题。说实话, 小学时期存在两个关键阶段, 各是在三年级以及五年级。一二年级所学内容较少且简单, 三年级所学内容增多, 难点也提升了一个层次。六年级即将升入初中，所以五年级要有新的提升, 以适配学生的升学考试。在这两个年级里, 学生或多或少出现了变化, 因此家长别焦虑, 要多给孩子鼓舞, 别让孩子丧失自信心！
一、家长能够去询问一下任课老师啦, 关于孩子这段时期的学习状况如何, 上课的情形怎样, 孩子成绩产生下降的缘由究竟是什么, 孩子在五年级上学期的哪个单元未曾学好等等诸如此类的问题, 从而详细地去知晓孩子的情况, 进而有针对性地去进行补习。
二、从数学学习方面来讲, 我始终都认为改错本以及笔记本是极其起着关键作用哒!!!针对自己做过的题目而言, 那些典型的例题还有错题都要誊抄到改错本之上, 还要写上答案, 并且要写下解析的详细进程, 以及出现错误的缘由, 我给出这样的提议, 最开始开始的那么几天要每天回到家之后都去翻看查看, 要是孩子觉得没有任何问题了, 能够熟练地掌握住了, 那就一周翻看查看一回, 适度地拉开时间间隔是可行的。还能够去找寻一些相同类型的题目让他去做一做, 瞧瞧是不是真的掌握起来了。
三、我觉着五年级上册数学里最难的便是小数除法以及方程, 然而六年级方程比例等方面的问题又将难度提升了, 因而五年级上下册都得掌握扎实。虽说当下是下学期了, 不过我觉得要让孩子利用空闲时间再度复习复习上册的内容。还能够买本练习册去做。
四、尽管当下始终在着重表明不要施行题海战术, 要促使孩子学会举一反三, 然而我觉得倘若连基础的知识都尚未成熟地掌握, 又怎么去谈论举一反三呢！因而我觉得能够适度增添一些题目用以练习, 不过这务必得依据孩子的实际情形来, 如果孩子完成作业之后, 仅仅只能再多做两道题目, 你就别给他安排十道题, 你也别在孩子对于这个题已然学会了的时候, 还持续让他反复进行练习, 这样也是不妥当的。
五、对于孩子做题这件事, 我给出这样的提议, 那就是在做题之时, 要先针对一个类型的题目逐一去做, 或者是围绕一个知识点逐个展开练习, 千万不能够只是一味地贪图速度快。在网络上存在着数量众多的这类题目, 你能够去寻觅寻找找, 我通常比较习惯于从百度文库里去查找寻找, 在那里面题目的数量是比较多的, 然而却有着许多重复的情况, 对此可以进行筛选挑选一下。
六、要是真打算给娃娃报个补习班, 我提的建议是以先去问问这孩子, 到底想不想去, 千万别强行逼迫他, 不然这孩子就算去了补习班, 也根本没法静下心来投入进学习当中的。
最后, 必须要点明一下, 绝对不能致使孩子丢失学习数学的兴致以及自信心, 務必要多多予以鼓舞, 杜绝责骂, 并且莫要说那些不中听的言语, 孩子已是五年级了, 他心里面明晓自己愿不愿意学, 務必要多多倾听孩子的想法。家长同样不要焦虑, 会给孩子带来无形内里的压力的。
