甚是理解身为一位家长, 面对孩子成绩不佳时所产生的焦虑情绪, 所幸孩子仅仅是数学这门学科未能学好。那么家长究竟该采取怎样的做法, 又能够去做些什么呢? 而我身为一名拥有多年数学教学经验的老师, 期望能给予你些许帮助。
首先, 你务必要去查明孩子数学成绩欠佳的缘由, 不外乎如下几种情况。其一, 学习基础太过薄弱, 就连最为基础的知识都全然不懂, 最基本的能力也根本不具备, 不会进行思考, 听不懂讲解内容, 跟不上教学进度。其二, 学习习惯存在问题, 喜欢偷懒, 不乐意去完成作业，书写状况糟糕, 计算审题时粗心大意, 不喜欢开动脑筋。其三, 不喜欢数学老师, 内心存有心理阴影, 从而不爱上数学课。
在后两种情况之中, 实际上家长解决起来会相对容易些。需要和孩子进行谈心并且展开交流, 指出学习数学所拥有的重要性, 树立起学好数学的充分信心。针对孩子学习数学期间存在的不良习惯, 及时去加以纠正, 严格地予以要求, 相信持续一定一段时间便会变好。要是因为老师方面的原因, 能够多和老师进行沟通或者更换班级、更换授课老师, 消除孩子内心之中的恐惧。
着重讲讲孩子基础差的状况, 怎样去解决。数学是一门具备很强抽象性与逻辑性的学科, 其重点在于培育学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、数据分析观念、抽象能力、推理能力以及模型思想。数学素养需要通过长期的训练来培养。当然, 在短期内想要提升成绩也是能够达成的。
四年级数学总共十七个单元, 涵盖乘除法计算、小数、运算定律、统计图、三角形四边形梯形等几何知识, 家长要先给孩子补实基础, 务必依照教材, 回归教材, 可以领着孩子再次梳理两本教材, 从课本例题和练习题着手, 始于最简单的, 逐步提升, 找最基础的题目来练习, 历经查漏补缺, 找寻原本的薄弱之处, 及时补讲补练, 一点一点把基础夯实, 接着难度稍大些, 进一步提升, 另外, 要有题型意识, 构建模型, 培育举一反三的能力, 提高解决问题的能力。最终, 需具备耐心, 予以较多关心, 进行较少批评, 使得孩子重新找回信心, 坚信必定会有所提升。
当然了, 要是家长既没有时间又没有精力去进行辅导, 那么就需要去请专业的老师前来帮忙, 而且必须得是“一对一”的训练方式, 这样才会产生效果。
关爱孩子，静待花开，你能行!
