毋庸置疑的,补课肯定会好一点。
处在初三阶段当中, 老师于班级里所讲授的课程, 是面向多数同学, 而且讲课速度极为迅速, 基础稍差一些的同学压根听不懂。
究其讲解为何如此之快, 是因为要赶时间, 已没有时间了, 老师同样处于焦虑状态, 毕竟马上就要面临中考了, 诸多模拟卷子需要讲解, 还得进行批改, 并且还有上头领导的叮咛与嘱托, 以及各种硬性指标要求, 导致老师压力巨大, 故而要赶忙地, 急急忙忙地以最快的时间, 将教学内容全部讲完, 对于基础好的学生, 成绩优秀的学生而言, 这是一种训练, 属于高压训练, 效果颇为显著, 可对于基础差的学生而言却无疑成为了一种灾难, 因为理解力根本跟不上, 简直要崩溃了。
要是处于初三那个时期, 各类知识点, 跟初一衔接着, 跟初二也衔接着, 还和初三互相衔接, 是连贯组合起来的, 其信息量达到爆炸的程度。
能让多数学生在初三时成为学霸般人才的学校, 必定是极厉害、标准要求极严格的学校。尤其在初二第二学期, 其学习要求格外严格。这是因初二第二学期的学生极易变差, 那么你孩子所在学校是这样的学校吗?
补课, 针对基础差的学生, 可着重补基础, 使其连贯起来, 中考时, 能让其拿到大部分中等偏上题目的分数, 让其把学习基础打牢些, 以免上高中后啥都听不懂, 针对基础好的学生, 可让其钻研刁钻偏僻、综合难度特别高的题目, 拔高其分数。
若用简短的话来讲, 处于初三阶段进行补课冲刺, 并非绝对必须。然而, 在能够进行补课的情形下, 要是经济方面允许, 那么就去补课。如此一来这对于学生成绩的提高肯定是有益处的, 肯定是具备作用的。